Урок будет полезен для студентов ВУЗов,формат файла урока- PDF

Урок будет полезен для студентов ВУЗов,формат файла урока- PDF

LESSON 6. ECONOMIC EVALUATION OF LAND

LESSON 7. LAND CLASSIFICATION 

LESSON  8. SOIL SURVEY AM) LAND USE PLANNING

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

V. Употребите глагол, стоящий в скобках, в нужной форме:

VI. Закончите следующие предложения, используя текст B:

VII. Переделайте данные предложения, употребив глаголы-сказуемые в форме страдательного залога:

VIII. Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык:

IX. Переведите с русского языка на английский:

X. Запишите от данных глаголов форму причастия прошедшего времени:

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст:

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значение следующих словосочетаний:

V. Употребите глагол, стоящий в скобках, в нужной форме:

VI. Закончите следующие предложения, используя текст B:

VII. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

VIII. Переделайте предложения, употребив глаголы-сказуемые форме страдательного залога:

IX. Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложе ния на русский язык:

X. Переведите с русского языка на английский:

XI. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Переведите предложения на русский язык:

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

V. Определите функцию инфинитива в данных предложениях. Пе реведите предложения на русский язык:

VI. Закончите следующие предложения, используя текст В:

VII. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

VIII. Запишите и выучите наизусть следующие глагольные сочетания. Употребите их в качестве вводных членов предложения. Запи шите предложения в тетрадь:

IX.Вставьте подходящие по смыслу слова.Переведите предложения на русский язык:

X. Переведите с русского языка на английский:

XI. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Переведите предложения на русский язык

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст:

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

V. а) Запишите и выучите наизусть глаголы, наиболее часто упот ребляющиеся в конструкции "объектный падеж с инфинити вом". Употребите их в предложениях. Запишите составлен ные вами предложения в тетрадь:

VI. Закончите следующие предложения, используя текст В:

VII. а) Запишите и выучите наизусть глаголы и сочетания, наиболее часто употребляющиеся в конструкции "именительный падеж с инфинитивом". Употребите их в предложениях. Запишите составленные вами предложения в тетрадь:

VIII.Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык;

IX. Переведите с русского языка на английский, обращая внимание на употребление инфинитивных оборотов:

X. Определите, какими членами предложения являются выделен ные слова. Переведите предложения на русский язык:

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст:

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

VI. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

VII. Образуйте причастия настоящего времени от данных ниже гла голов. Употребите 2-3 из них в коротких предложениях:

VIII.Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык:

IX. Переведите с русского языка на английский:

X. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Переведите предложения на русский язык:

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст:

III. Прочтите и переведите текст:

IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

V. Запишите и выучите наизусть следующие причастия с относя щимися к ним словами. Употребите 4 из них в коротких предложениях в качестве вводных членов:

VI. Закончите предложения, используя текст В:

VII. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

VIII. Образуйте причастия настоящего времени от следующих глаголов. Переведите образованные причастия на русский язык, запишите их в тетрадь. Употребите 3-4 причастия в предложениях:

IX. Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык:

Х. Переведите с русского языка на английский:

XI. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Переведите предложения на русский язык:

I. Выучите новую лексику урока:

II. Прочтите и переведите текст:

III. Прочтите и переведите текст:

VII. Определите без словаря значения следующих словосочетаний;

VIII. Найдите причастия прошедшего времени и определите их функции:

iX. Закончите предложения, используя текст В:

X. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

XI. Образуйте причастия прошедшего времени от следующих глаголов. Переведите их на русский язык. Употребите 3-4 причастия в пред ложениях:

XII. Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык:

XIII. Переведите с русского языка на английский;

XIV. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Переведите предложения на русский язык: